神話と現実を指導する：パート1 - テストを受ける

Published 6/6/2015

経験豊かで成功した人を指導し、指導します。 e。 、メンティーまたはプロテジェです。

メンターリングは贈り物と特権です。誰かがメンタリングを依頼されるということは、あなたがロールモデルとしてあなたを見て、あなたの知恵が彼/彼女が成長し、より成功するのを助けることができると信じていることを意味します。メンタリング関係は、メンターとプロテーゼの両方に大きな配当をもたらすことができます。

メンター・グラフィックスは、フィリピンでのスキルの習得、経験の習得、フィードバックの提供、日々の仕事の中でそうでないかもしれない人やプロセス、出来事への露出を得るための素晴らしい方法です。ほとんどのメンターは、同様に大きなメリットを報告しています。

すばらしい指導者は何をしていますか？人々が最も魅力的なメンターを説明するように求められるときは、「驚くべきメンターの14の特徴」をよく読んでください。

<！

- 難しい決定

- 組織政治

- リーダーシップの課題

- ワークライフバランスの課題

>困難な状況や紛争の処理

さまざまなレベルの管理

- キャリアパスガイダンス

以下のクイズが可能ですメンタリング関係を開始する前に、メンターとプロジェ

<！ 「正しい」回答は議論の余地があるかもしれないが、本当のメリットは明確な期待と境界を定める手段として彼らの答えを議論するために二人が座っているときである。
各質問にTまたはFのいずれかを記入してください：

1）奨学生によってメンターが選出された場合は最善です。 T F

2）メンターとプロテーゼは、通常、何年も一緒に働いています。

T F
3）メンターとプロテーゼのペアリングは、同様の興味とスタイルを持っているときに最も効果的です。 T F
4）メンタリングは、非公式のプロセスであるときに最も効果的です。 T F

5）プロテジェの上司が彼/彼女のメンターでない方がよい。 T F
6）メンターがフィリップスの直接組織の外にいる方が良いでしょう。 T F
7）同性別のペアリングは、通常、メンタリング関係に最適です。 T F
8）メンターリングは、新しい環境に保護者を適応させるのに役立ちます。 T F
9）メンターは、成長を助長し促進する活動をスポンサーし、指導することができます。 T F
10）メンタリングは、通常、途中で取り残されるプロセスがなくても最も効果的です。 T F

11）メンターリングはファスト・トラッカーのためのものです。 T F

12）メンタリングは、プロテジェのスキルを発達させる一つの方法です。 T F
13）メンターはメンターとプロテーゼが異なる分野にいるときに最も効果的です。 T F
14）メンターの主な役割の1つはカウンセラーです。T F
15）メンタリングは、メンターのための時間の大幅な投資です。 T F
16）成功するためには、指導は対面で行う必要があります。 T F
17）誰でも成功することができます。 T F
18）メンターは、一般的に、保護者との仕事の大きなメリットを受けていると報告しています。 T F
19）養育者は、通常、同様の立場の同僚よりも多くの収入を得る。 T F
20）一般的には、フィリップスは仲間以外の仲間よりもキャリアに満足しています。
T F
21）メンター/プロテーゼの関係は、プロテーゼがどのような主題についても話すことができるようにオープンでなければならない。 T F
22）メンター/プロテーゼ関係のすべては、プロテストの発展の問題に焦点を当てるべきである。 T F

23）メンターリングは、保護者の個人開発計画に記載されるべきである。 T F
24）プロテジェの上司は実際にメンタリングのプロセスに関与していません。 T F
どうしたのですか？ 「
メンタリングの神話と現実：パート2、解答キー」を参照してください。 "
あなたは驚くべき答えのいくつかを見つけるかもしれません。